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            一号站平台注册-北大教授“郑也夫”告知你,比孩子不读书更可怕的是孩子不会玩

            admin 2019-10-31 196人围观 ,发现0个评论

            “不能让孩子输在起跑线上”,这句话是父母从孩子刚出生的时候就开始说的话,并且让孩子从小就开始接触各种培训班,兴趣班,时时刻刻的想让孩子去学习更多的知识,希望自己的孩子能够走在其他孩子的前面。

            父母看到孩子在玩耍,小朋友之间打打闹闹,觉得是在浪费时间。可是爱玩是孩子的天性,确切的说,应该是人的天性。大人也想玩,也想过自由自在,快乐幸福的生活。迫于现实的无奈,不得不面对千篇一律的生活。所以,父母们会限制孩子们的娱乐时间,孩子们没有也都玩不痛快,会很郁闷。

            生物心理学家马克-罗森茨威格用老鼠做了一个实验:他选择了一号站平台注册-北大教授“郑也夫”告知你,比孩子不读书更可怕的是孩子不会玩一批遗传素质一致的老鼠,把它们任意分成三组,然后把这三组老鼠放在不同环境下喂养。

            第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养,用来作为对比的标准;

            第二组老鼠被单个隔离起来,养在光线昏暗、三面不透明的笼子里,这叫做“贫乏环境”;

            第三组十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞的笼子里,这里面光线充足、设备齐全,有秋千、滑梯、木梯、小桥等各种“玩具”,我们把它称为“丰富环境”。

            几个月后,不难发现:“丰富环境”中的老鼠最“贪玩”,“贫乏环境”中的老鼠最“老实”。接下来,科学家又解剖了将老鼠的大脑,发现“丰富环境”中的老鼠的大脑皮层在厚度、蛋白质含量、细胞大小等方面都比其他两组的老鼠有优势。所以,可以得出结论:“丰富环境”下的老鼠,因为有很多丰富“玩具”,有了充分的玩耍游戏,大脑比其他环境下的老鼠发育得更好,所以会更“聪明”。

            贪玩的孩子总是精力旺盛的,孩子一号站平台注册-北大教授“郑也夫”告知你,比孩子不读书更可怕的是孩子不会玩在玩耍的过程中,激动、愉快等情绪,都能够激发和调动大脑的神经活丿跃度。有利于孩子的大脑发育。不同的游戏对孩子各方面的技能也有很大的帮助。比如,孩子喜欢摆弄各种的物品、玩具,可以从许多相近似的物品中提高概括能力;在“藏猫猫”的过程中,孩子会认真观察,通过排除假象寻找目标,从而养成细致的思维习惯;在“打战”时,孩子能把一根竹竿当成骏马或机关枪,还要把眼前的东西想象成战场和敌人,可以出发孩子的想象力和创造性……在玩耍的过程中,既满足了孩子们的欲望,同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。

            在和小伙伴一起玩耍时,孩子又能慢慢地学会如何与人相处、合作等社交能力。而且,贪玩的孩子一般都是乐观开朗、有幽默感、富有想象力和创造力、勇敢大胆的,这样的孩子具有强烈的自我发展倾向。幼儿时期的孩子,都是在玩乐中学习和成长的,所以,对幼儿的早期教育要让他在玩了中学习,千万不能只学不玩或多学少玩,就违背了儿童教育学和儿童行为科学的规律。

            在玩耍中,孩子的大脑是在不断的思考,而且是自觉积极的。这比着被父母逼迫着去解题要好的多,这种自发行为更有利于帮助孩子开阔思维,提升解决问题的能力。而且经过他的努力,解决了问题也更能锻炼他的意志力。不会遇到什一号站平台注册-北大教授“郑也夫”告知你,比孩子不读书更可怕的是孩子不会玩么困难就退缩。在学习上也是如此,他总会遇到一些难题和一些挫折,这时候他会下意识的去思考解决问题的方法,而不是一遇到困难就退缩。解决了一个个难题,孩子的成绩想不提升都难。

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